piko-OL

• piko-OL ist Teilprojekt des überregionalen Programms "Physik im Kontext".
• piko-OL soll die Qualität des Unterrichts durch die Zusammenarbeit von Schulen und Universität verbessern
• das Kultusministerium des Landes Niedersachsen unterstützt piko-OL als Forschungs- und Fortbildungsprojekt
• piko-OL kooperiert mit den Kontextprojekten "Chemie im Kontext" (chik) und "Biologie im Kontext" (bik) und dem Dortmunder Projekt "Physik lehren und lernen" (Doppler)
  

Leitlinien

Die Projektarbeit orientiert sich an folgenden Leitlinien:

• Die Verbesserung der Lehr-Lern-Kultur, die durch eine Weiterentwicklung der methodischen Struktur des Physikunterrichts einhergeht.
• Die Förderung naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen.
• Die Vermittlung von Grundideen moderner Physik und Technologien.

Kooperationsvertrag

piko-OL ist vom niedersächsischen Kultusministerium offiziell als Kooperationsprojekt mit Fortbildungs- und Forschungsanteilen anerkannt worden. Zwischen dem Projektträger, der Abteilung Didaktik und Geschichte der Physik der Universität Oldenburg und dem Land Niedersachsen ist ein Kooperationsvertrag geschlossen worden, der die Zusammenarbeit zwischen dem Land und der Universität regelt. Die beteiligten Lehrkräfte erhalten Fahrtkostenerstattung und Unterrichtsermäßigung.

Kooperationsschulen

Folgende Schulen beteiligen sich mit ein bis drei Lehrkräften an piko-OL:

• Albertus-Magnus-Gymnasium Friesoythe
• Clemens-August-Gymnasium Cloppenburg
• Freie Christliche Schule Ostfriesland
• Graf-Anton-Günther-Schule Oldenburg
• Gymnasium Brake
• Gymnasium Papenburg 
  
• Gymnasium Syke
• Haupt- und Realschule Cappeln
• Haupt- und Realschule Obenstrohe
• Haupt- und Realschule Osternburg
• Haupt- und Realschule Wiefelstede
• Hauptschule Vechta
• Kooperative Gesamtschule Rastede
• Kooperative Gesamtschule Wiesmoor
• Laurentius-Siemer-Gymnasium Ramsloh
• Liebfrauenschule Cloppenburg
  
• Liebfrauenschule Oldenburg
• Peter-Ustinov-Schule Hude
• Realschule Süd Delmenhorst

 

Kontexte

Die 28 bei piko-OL teilnehmenden Lehrkräfte erarbeiten seit März 2007 in drei Gruppen Unterrichtskonzeptionen und -materialien für die Sekundarstufen I und II. Die Arbeitstreffen finden ca. monatlich an der Universität Oldenburg und teilweise an den beteiligten Schulen statt.

• Gruppe 1 erarbeitet ein Unterrichtskonzept für die Haupt- und Realschule. Inhaltlich beschäftigen sich die Lehrkräfte mit regenerativen Energien. Dabei werden derzeit Unterrichstmodule entwickelt. In den Mittelpunkt der Arbeit ist die didaktische Aufbereitung der neuen Technologie der Farbstoff-Solarzellen (nach ihrem Erfinder auch Grätzel-Zelle benannt) für den Schulunterricht gerückt. Eine kritsch-konstruktive Aufarbeitung des Themas findet statt, teilweise mit Experimentalphasen in den beteiligten Schulen.
• Gruppe 2 beschäftigt sich mit Unterrichtsinhalten für die Sekundarstufe I an Gymnasien. Als Kontextbereich wurde der Mensch als physikalisches Subjekt und Objekt gewählt. Die Gruppe arbeitet zurzeit an Unterrichtsbausteinen im Bereich ''Druck als Körpererfahrung'' sowie zum Bereich ''Physik und Sport: Höher, schneller weiter. Der Mensch im Wettkampf'' und ''Der Mensch als Energiewandler''.
• Gruppe 3 entwickelt eine Unterrichtskonzeption für die Sekundarstufe II. Ziel ist es, eine Unterrichtseinheit für das in Niedersachsen neu entstandene Seminarfach zur Thematik der Transponder-Technologie und Radio Frequency Identifikation zu gestalten. Neben physikalischen Aspekten werden im Bereich der Transponder-Technologie und Radio Frequency Identifikation auch gesellschaftliche Aspekte bei der Unterrichtsreihe eine Rolle spielen. Zunächst soll dabei ein Modell für ein Verschlüsselungssystem entwickelt werden, welches möglicherweise an einer der beteiligten Schulen durch eine bereits vorhandene Schüler-Arbeitsgruppe in die Realität umgesetzt werden soll.

Weiterführende Informationen finden Sie auf der überregionalen piko-Homepage des IPN - Institut für Pädagogik der Naturwissenschaften der Universität Kiel unter der Adresse www.physik-im-kontext.de.

Die geplanten Unterrichtseinheiten sollen im kommenden Schuljahr an den teilnehmenden Schulen erprobt und evaluiert werden.

 

Ansprechpartner

Prof. Dr. Michael Komorek

Didaktik und Geschichte der Physik
Institut für Physik
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
D-26111 Oldenburg

Tel.: +49 (0)441 798-2736
Fax: +49 (0)441 798-3201

Email: michael.komorek@uni-oldenburg.de

 

Dennis Nawrath

Didaktik und Geschichte der Physik
Institut für Physik
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
D-26111 Oldenburg

Tel.: +49 (0)441 798-3513
Fax: +49 (0)441 798-3201

Email: dennis.nawrath@uni-oldenburg.de